FLEXIBILITÉ

Impact sur l’objet d’évaluation

Tâches et productions

Exigences et critères d’évaluation

Incidence sur le jugement

C'est une souplesse qui permet d'offrir des
choix à l'élève en tenant compte des
intérêts et des besoins différents des
apprenants.

Les interventions ne changent pas l’objet d’évaluation.

Les tâches présentées sont communes à tous les élèves. Les productions attendues sont variées, mais généralement du même ordre (ex. : affiches, présentation orale ou multimédia).

Les exigences et les critères d’évaluation sont communs à tous les élèves et s’appuient sur le programme de formation

La flexibilité n’a pas d’incidence sur le jugement.

Source : (2012), Incidence de la différenciation sur l’évaluation des apprentissages, Commission scolaire des Trois-Lacs, Québec